班級經營:學說與案例應用

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並列題名:Classroom management : theories and cases

其他題名:學說與案例應用

作者:張民杰著

出版年:2021

出版社:元照

出版地:臺北市

集叢名:課程與教學系列 高等教育系列

格式:PDF,JPG

ISBN:9789575114619

分類:教育  

附註:附錄: 各章案例摘述

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親、師、生所在的學校和社區等四項元素,作為第四版封面的意象,有著本書的特色和意涵。班級經營的關鍵要素就是學生、家長、教師、學校與社區等四大部分所組成,不管是經營的理論與實務,都圍繞在這四項元素、或是這四項元素彼此的交互作用。
 
一、學生:是教育權的主體,班級經營的目的就是為了學生的學習和成長。
 
二、家長:為協助孩子的受教育權,而有參與學校教育事務的權利。家長教養孩子、關懷其學業和生活,和教師溝通、合作、協助和參與學校事務,更是班級經營不可或缺的角色。
 
三、教師:是班級的掌舵者、領航者,也是協助學生學習和成長的重要他人,經營班級的主角。
 
四、學校和社區:是班級經營的環境脈絡、資源提供與支持系統。
 
教師要做好班級經營,就要以親、師、生為核心,並尋求學校與社區環境網絡的協助與支持。本書分八大章,即分別就這四項元素及其交互作用,結合理論與實務作分析,期待所有讀者均能從本書獲益。

作者介紹
 
張民杰
 
現職:國立臺灣師範大學師資培育學院教授
 
學歷:國立臺灣師範大學教育學系教育學博士
 
經歷:國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處副教授、教授,東吳大學師資培育中心副教授兼教學資源中心教學評鑑研究組組長,東吳大學師資培育中心助理教授,國立臺灣大學教育學程中心行政組長,臺北市政府教育局科員、股長、編審,彰化市民生國小教師
 
專長領域:師資培育、課程與教學、班級經營、教育心理學、教師專業發展
 
獎勵:100年度臺灣地方教育發展學會服務獎,100年獲大學任教滿十年優良教師,99、101、104及105學年度臺灣師範大學論文獎助,100、104、105、106學年度教學發展中心領航教師,101學年度臺灣師範大學教科書優良獎助,102、107學年度臺灣師範大學教學優良教師。

  • 附錄 各章案例摘述
  • 參考文獻
  • 關鍵詞彙